Proyecto: Urban Games 2015
Tema: Urban Game 6. Tejidos. La ciudad que sueñan los niños y las niñas II
Coordinadores:
abarca
dacama
Fotografía maqueta
Fotografía maqueta
Fotografía maqueta
Fotografía maqueta
Fotografía maqueta
Fotografía maqueta
Antes de empezar a describir el proceso constructivo y las decisiones que hemos llevado a cabo, queríamos valorar el resultado final de la maqueta "Santiago de Chile". A pesar de las disputas que hemos tenido a lo largo del proceso, podemos ver que el resultado obtenido es gratificante. Una maqueta que se entiende en todos los rincones de la ciudad, donde en cada manzana emergen diferentes volúmenes de diferentes dimensiones que nos muestran las diferentes alturas y puntos de interés que nos interesaban dar a ver. Podemos ver varias fases a lo largo del proceso de elaboración: - Una primera fase donde decidimos dejar el tablero único para ganar en continuidad, haciendo diferentes cortes en el material base, de tal manera que queden ocultados esos cortes con la colocación de las carreteras. - Una vez realizada la topografía del lugar, nos reunimos todos para elegir los diferentes materiales que íbamos a emplear en la maqueta, siendo éstos el cartón Ebro para los edificios (residenciales y edificios de carácter público), madera de balsa para edificios singulares y los diferentes materiales para vegetación, carreteras... - En ésta reunión decidimos hacer dos grupos: uno de vegetación y otro de edificación. Cada grupo tenía que tomar varias decisiones según fuesen surgiendo a lo largo de la construcción de la maqueta y asumir responsabilidades. La teoría era buena, dos grupos que trabajan simultáneamente su parte del trabajo, pero la práctica ha sido todo lo contrario. Muchos componentes del grupo que se han desentendido de la maqueta, apareciendo con poca frecuencia o directamente no se han molestado ni en aparecer. Ésta falta de interés por muchos de los componentes, han llevado a retrasar mucho el proceso de construcción, ya que muchos dependían del trabajo de otros. Si la base no estaba hecha para las fechas límites que se ponían, los demás compañeros que se encargaban de otras funciones posteriores, no podían proseguir. Por lo que, como decisión de grupo "pequeño" después de haber hablado con el profesorado, el cuál pide una forma de evaluación respecto al trabajo de los compañeros, hemos decidido que se pueda evaluar del uno al diez la asistencia, implicación y la colaboración de cada uno de los compañeros que participaban en este trabajo.
Aún no hay comentarios para esta entrada. ¡Sé el primero!
Accede o regístrate para comentar y puntuar la entrada.