CLASE 01_SITIO Y SITUACIÓN (03/10/2012)

                                                                                                                 Judit Albiñana Ruiz

                                                                                                Rafael López-Toribio Moreno

                                                                                          José Pérez Garrido

     El taller de búsquedas llevaba por nombre “sitio y situación” y fue desarrollado por el profesor David Cabrera.

     Lo primero que tratamos fue el concepto de sitio y situación:

                -Entendemos sitio como algo muy concreto, una localización algo que fácilmente podemos señalar.

                - La situación engloba muchos más parámetros (cultura, arquitectura, clima…) y entre ellos el sitio.

     Una de las ideas que se trató fue la creación de la ciudad a partir de unos condicionantes favorables. Uno de ellos es la economía, que deriva del comercio.

      Grandes rutas, como la de la seda o las especias, propiciaron la creación de ciudades a lo largo de su recorrido.

      Vimos como hay una serie de arquitecturas que no se entienden sin el lugar donde se encuentran. Los pueblos costeros, con unas tipologías que responden al mundo marítimo, a las mareas, al clima de la zona…

      Igualmente hay sitios que no se entienden sin la ciudad, ya que han visto completado su significado con el trazado de esta.

       A continuación realizamos un taller de proyectos en el que pusimos en práctica lo que acabábamos de ver en teoría. El ejercicio consistía en crear una topografía e intentar adaptar la trama de una ciudad a esa tipografía.

       Pudimos comprobar cómo modificando solamente uno de los parámetros de la situación obteniamos resultados completamente distintos.

       La siguiente actividad pertenece al taller de diálogos y se basaba en el texto “El arte de planificar el sitio” de Kevin Lynch.

       Hicimos primero una puesta en común de los temas más destacados generando un debate entre los compañeros del grupo.

      Pudimos extraer de este debate varias conclusiones.

    -La primera es entender la ciudad como presente, pasado y futuro. Algo que recibimos heredado, que nosotros vamos a tratar y que pasará a ser nuestro legado. Respetando esta idea tenemos que enfocar nuestras intervenciones.

   -Otra idea fue que el arquitecto tiene que hacer un esfuerzo por abstraerse  de la clase social a la que pertenece. Ya que las respuestas que tiene que dar deben contentar  en la medida en que sea posible a todo el tejido social.

    -También se extrajo como idea que el urbanismo, como la buena arquitectura, se caracterizan por no cumplir sólo un determinado programa, sino actuar de la forma más abierta posible. Son actuaciones para una sociedad que día a día va cambiando y que utiliza los espacios de diferentes formas a lo largo de los años.

   -Otro de los temas debatidos fue el de que lugar y ciudad son elementos recíprocos. Pusimos como ejemplo Granada, donde la colina de la Alhambra ve completada con la implantación de la arquitectura y a su vez la arquitectura surge a partir de esa colina y sus características.

   -Por último hablamos de que hasta que un proyecto se ejecuta pasa por muchas manos que satisfacen sus intereses y no los de la mayoría. Aquí caben banqueros, políticos, constructores…

       Para acabar con la clase, el grupo Berlín presentó sus primeras investigaciones sobre la ciudad. La investigación se centró más en la historia de Berlín que en el propio urbanismo de la ciudad. Obviamente es importante conocer la historia, pero no es el objetivo de esta asignatura. Las líneas de investigación que si hay que seguir van más encaminadas a ver los flujos, las calles, las zonas verdes, los vacíos, la zona edificada…