Me parece que has hecho un ejercicio muy completo, expresa perfectamente la relación de la trama urbana y la topografía, tal y como se pedía en el enunciado. Enhorabuena!
Me parece una iniciativa genial, de los pocos que habéis conseguido sacar tiempo y habéis puesto muchas ganas en este evento que, sin duda, es muy atractivo para cualquier estudiante de la escuela y que cumple la función que queríais de apropiarse de la escuela como estudiantes de esta y relacionarla con el barrio. Allí estaré el lunes!
Me ha gustado mucho vuestro vídeo, me hace reflexionar sobre vuestra utopía, si debiera ser una utopía o una realidad, el conseguir esa vida sin tanto estrés y mal humor. Además, buen montaje y contado de forma divertida, enhorabuena!
Me parece un muy buen recurso gráfico que expresa perfectamente lo que extraéis del estudio del barrio, y que nos ha ayudado a todos bastante a la hora de enfocar la manera de contarlo. Gracias!
A mi tambien me ha parecido muy buena la tecnica de foto montajes para el video y además así explicar vuestra idea. Ya me llamó la atención en clase y habeis hecho un video para la utopía basado en los niños que hasta ellos pueden entender. Genial y divertido :)
Buen vídeo!! me gustan mucho los fotomontajes.
Muy divertido el vídeo. Además se nota el trabajo de haber leído y analizado el resultado de las encuestas realizadas. Enhorabuena.
Muy buena utilización y unión de la imagen-video-música.¡Los niñ@s quieren ir así al colegio! En nuestro colegio escribieron ''piscina de bolas'' etc!
El vídeo es genial chicas. Muy alegre y divertido. Habéis sabido utilizar muy bien las encuestas realizadas a los niños para crear su utopía. ¡Enhorabuena!
Me parece muy interesante el que hayáis escogido la técnica de superposición de foto montajes para montar el vídeo! Se os ha quedado muy original y da gusto ver como vuestra ciudad de aspecto triste y aburrido sin espacios donde jugar cambia a ser una ciudad llena de color y diversión. Enhorabuena!
Muchas gracias, @ICastro
Me gustan mucho, especialmente el segundo